兩兄妹的故事

妹妹在香港成績的落差在美國追上了

狀元哥哥及中文中學的妹妹
哥哥袁宏基就讀聖保羅男女中學，舊制會考30分滿分，就算不到外國讀書，也不難在香港拔尖提早升上大學。妹妹袁淑姬在香港就讀中文中學，成績一般。兩兄妹成績上差異甚大，漸漸的，妹妹變得自卑，說話愈來愈少。爸媽也感矛盾，一方面對哥哥的成績當然感到雀躍，但另一方面又對妹妹的情況感到憂慮。

 在美國學制中，兩兄妹拉平了
哥哥與妹妹先後到美國讀書，同樣走了5年讀書之路，兩人竟然最終在同級的頂尖大學畢業。兩兄妹拉平了，而且，妹妹用了更少的時間，及更少的學費完成同樣的學業。先看下表：

美國中學交流計劃 – 妹妹的轉捩點
哥哥成績卓越，根本不用美國讀一年中學，便可直入世界名校，但這是哥哥的選擇，他說：「這一年的讀書及生活經驗，一生難求，一生受益。」

第一年美國中學課程卻是妹妹的轉捩點，這一年修補的不單是英語及成績，更重要是信心。一年中學後，妹妹不著急即走哥哥的四年制大學之路，因為她知道，若中學後馬上升上四年制美國大學，她只有一年優異的美國中學成績，不會有很好的大學選擇。穩定下來後，妹妹選擇一條循序漸進的升學途徑，先入讀兩年社區大學，因為學分是等同四年制大學第一、二年的，所以決定在社區大學再努力頭兩年大學課程，第三年便有更好的選擇。

結果，妹妹踏入華盛頓大學，與哥哥第一年就入讀的密歇根大學是同級大學！這刻，妹妹追平了狀元哥哥！

勿絕對以香港成績估量自己
常常聽到年青人說：
「我不喜歡讀書。」
「我讀不到書。」

想提醒年青人，切勿絕對以香港成績估量自己的讀書能力。每句說話多加數字便可將局面扭轉：

「我不喜歡以這個方法讀書。」
「我在這制度下讀不到書。」

這期介紹的妹妹，及上一期介紹的陳雪瑩，均在香港找不到讀書的樂趣及成功感，漸漸卻步。還幸她們沒有放棄自己，勇敢的離開香港，在另一個學制中走出另一條路，才知道美國學校的教學方法、對學生的要求，對「好學生」的看法都不一樣。此路不通，另闢蹊徑！

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