叶创亿跳过ESL,直接开始大学课程

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创亿过关了!
创亿最担心的ESL过关了。问题是,为甚麽他眼见一些同学要读上数年,仍然滞留ESL课程,而他却一跃而过,直接开始大学课程?

创亿提到的其他同学,虽然已身在美国一年或多年,却仍然滞後ESL课程。大学未必能有效地学习英语的原因,在前文已作分析,这一期就要看看创亿如何把握在美国只念上一年中学的时间,便能大大提升英语能力,不用再在大学补修英语。先看看创亿的香港背景:

创亿在香港一所佛教中学念完中四後到美国只读了一年中学,便直接报读大学,在创亿开始美国大学第一年的时候,当年的香港同班同学只在香港念中六,能否进入大学?大多数不。英语有没有进度?有限。创亿没有考TOEFL,但直接通过了大学的Placement Test英语考试。要知道,创亿离开香港时的中四英语成绩只攀上仅仅合格的50分!

创亿关键的年头是美国中学的一年,而不是其他同学大学的多年。

中学生活英语
在中学交流计划一年学习英语,效果大得多了。

先说生活环境。创亿以一年时间参加了美国中学交流计划,这一年,他不住繁荣闹市,而住美国小镇,由美国当地家庭接待,镇上大抵没有其他中国人,家中却有美国家长,及兄妹,每日所见到的校巴司机、邮差叔叔、学校职工、同学的家人… 一一都是创亿的英语老师。起床叠不好床单,接待妈妈难免唠叨一番,创亿要紧紧听着这一番英语;被小弟弟气坏了,又难免少许吵闹,也得用英语;难得是每晚饭後电视时间也没有了中文字幕。每日课堂所学的英语,都在家庭生活中练习、巩固、沉淀,一年下来,就连做梦也听到自己在说英语了。

再说中学课堂。小镇公立中学一般没有接收海外学生,一位香港学生走入美国年青人最普通不过的学习环境,课室内外都是同龄的当地朋友,上课全英语,玩耍全英语,打篮球也用上了英文术语,这一年,没有可说中文的避难所,学生逼着全方位以英语学习听、讲、写。难吗?当然,特别在头三个月。但要回避这个难处吗?创亿不容易跨过这一关,便巩固了一口英语。

人人做得到
要记得,在香港的时候,创亿只是一位英语仅仅50分的学生!他能做到的,我们每一个都可以做得到!只要你愿意冲开一步,为改变自己将来而努力,争取一个更合适的学习环境。

创亿能闯关,其他同学滞後,证明语言的学习不在於学习年期,而在於学习环境。

我都得教育基金
主席 马曼霞

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Stella Ma

撰文:Stella / 資深升學顧問 / 哲學碩士