美國學制 – 不是精英制

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英制 – 先是精英,再上大學
美制 – 入了大學,漸成精英

從副題看到,兩個學制的概括情況。我必要說的是:當然有例外,但如屬例外,則不在本文討論範圍。

美國學制 – 不是精英學制
多年來,英國殖民地政府都優惠公務員子女只到英國讀書,我們心中,有更多機會認識英國,及英國好的學校,百多年印象形成英國的學校最好。香港殖民地管治期間沿用的是英國教育制度,簡單的說,是一個精英教育制度;精英標準,來自考試,能通過的便獲取錄入讀大學,是為精英。

通過考試的精英學制有一個弊端,是強求學生早熟,已有表現,而將表現落實於一紙試卷,以考試得失審視學習能力。考試為求公平,雖千百萬人,試卷只得一個模式,做得最好的便是甄選出來的精英,成了精英,才獲取錄入大學。考試模式,漠視了學生不一樣的個人能力。我經常笑說,所謂 “優異” 的學生,更準確的形容是 “考試優異” 的學生,”考試優異” 等如 “優異” 嗎?不全是。”考試不優異” 的學生,就等如 “不優異” 嗎?

部份年青人具有領導才能、有高度分析思考能力、創作能力、服務精神…等,但因為都不屬於考試範圍,這些能力無文件認定,難以發揮,要成為精英,可能須要走上一條更是迂迴的道路,甚或成不了社會公認的精英。

美國學制中,要入讀大學,不須要經過與別人比較的劃一公開考試,對海外學生而言,部份要考的試,包括TOEFL或SAT等,都是對自己能力作審核,自己與自己做比較的一個考試;特點是不一次定生死,年間可多次嘗試,一次考不來,隔一段時間再考,任何情況下,不須與人作比較,只與自己作比較。除此以外,便沒有學科成績大比併的劃一公開考試。大學申請時,遞交自己中學成績便是,而中學成績也沒有學期終結的所謂大考,一次考試定出成績表分數,美國中學採取的是恆常考測,以平時分數做成績表。這不是更能代表學生貫徹的能力嗎?


 看到分別嗎?
分別是在大學收生時,不要求學生在同一考試中突圍而出,成為精英。美國大學教育是於四年大學期間,培訓人才,成為精英。就這一個制度,便留有空間及機會讓一些不早熟,不強於背誦的年青人有入讀大學的機會,而在數年大學期間成長、發揮。

最大的分別更是:入讀大學的標準不由公開考試釐定,而由自己中學成績作主導。 考試精英好不好?香港的大學生算是由一個精英審核制度甄選出來的,大家對現代年青大學精英又有何意見?


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Stella Ma

撰文:Stella / 資深升學顧問 / 哲學碩士