葉創億跳過ESL,直接開始大學課程

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創億過關了!
創億最擔心的ESL過關了。問題是,為甚麼他眼見一些同學要讀上數年,仍然滯留ESL課程,而他卻一躍而過,直接開始大學課程?

創億提到的其他同學,雖然已身在美國一年或多年,卻仍然滯後ESL課程。大學未必能有效地學習英語的原因,在前文已作分析,這一期就要看看創億如何把握在美國只唸上一年中學的時間,便能大大提升英語能力,不用再在大學補修英語。先看看創億的香港背景:

創億在香港一所佛教中學唸完中四後到美國只讀了一年中學,便直接報讀大學,在創億開始美國大學第一年的時候,當年的香港同班同學只在香港唸中六,能否進入大學?大多數不。英語有沒有進度?有限。創億沒有考TOEFL,但直接通過了大學的Placement Test英語考試。要知道,創億離開香港時的中四英語成績只攀上僅僅合格的50分!

創億關鍵的年頭是美國中學的一年,而不是其他同學大學的多年。

中學生活英語
在中學交流計劃一年學習英語,效果大得多了。

先說生活環境。創億以一年時間參加了美國中學交流計劃,這一年,他不住繁榮鬧市,而住美國小鎮,由美國當地家庭接待,鎮上大抵沒有其他中國人,家中卻有美國家長,及兄妹,每日所見到的校巴司機、郵差叔叔、學校職工、同學的家人… 一一都是創億的英語老師。起床疊不好床單,接待媽媽難免嘮叨一番,創億要緊緊聽著這一番英語;被小弟弟氣壞了,又難免少許吵鬧,也得用英語;難得是每晚飯後電視時間也沒有了中文字幕。每日課堂所學的英語,都在家庭生活中練習、鞏固、沉澱,一年下來,就連做夢也聽到自己在說英語了。

再說中學課堂。小鎮公立中學一般沒有接收海外學生,一位香港學生走入美國年青人最普通不過的學習環境,課室內外都是同齡的當地朋友,上課全英語,玩耍全英語,打籃球也用上了英文術語,這一年,沒有可說中文的避難所,學生逼著全方位以英語學習聽、講、寫。難嗎?當然,特別在頭三個月。但要迴避這個難處嗎?創億不容易跨過這一關,便鞏固了一口英語。

人人做得到
要記得,在香港的時候,創億只是一位英語僅僅50分的學生!他能做到的,我們每一個都可以做得到!只要你願意衝開一步,為改變自己將來而努力,爭取一個更合適的學習環境。

創億能闖關,其他同學滯後,證明語言的學習不在於學習年期,而在於學習環境。

我都得教育基金
主席 馬曼霞

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Stella Ma

撰文:Stella / 資深升學顧問 / 哲學碩士