抄黑板,無難度?

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家長曾否有以下疑問:孩子通過篩選檢查擁有正常視力,為何上課時卻經常抄錯黑板?其實,抄寫困難是眾多學習障礙癥狀的其中一項。抄黑板看似簡單容易,但要做到準確無誤,卻需用上數項重要的視覺功能,包括:

1. 焦點調節功能
當孩子注視黑板時,雙眼需要調節焦點,把焦點聚焦於遠處黑板上的字,然後再把焦點轉移至自己面前的書本上。若這項功能出現問題,孩子則需花上更長時間作焦點轉移,那麼他們自然比其他孩子抄寫得較慢。這是功能性問題,不能與視力清晰度(如近視、散光等問題)混為一談。看得清楚,不等於擁有良好的焦點調節功能。部份學童則有焦點調節穩定性問題,導致他們視物時感到時矇時清,嚴重影響孩子閱讀及抄寫的能力。

2. 視覺追蹤功能
閱讀黑板上的字時,需要有良好的視覺追蹤功能,使眼睛能準確及順序地注視於每個字上。否則便容易看錯位置,出現跳行、跳字或重讀等問題。很大部份有學習困難的孩子都有追視功能的問題。

3. 手眼協調
當然,手眼協調亦是進行抄寫時必需具備的條件之一。若此功能出現不足,抄寫速度會因而減慢,容易寫錯,字體不端正。尤其是對於視覺空間判斷有問題的學童,他們的手眼協調特別容易出現困難。

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4. 視覺認知功能
視覺認知所包括的範圍很廣,當中以「視像記憶」對抄寫最為重要。孩子望到黑板上所寫的字時,需要短暫地記著所看到的影像,才能把字抄到自己的書簿上。若有良好的視像記憶力,便能每次記上數個字,加快抄寫速度。相反,若視像記憶力較差,便需不斷來回張望黑板及書簿,一個字或需重覆望數次才能完整地抄下來。更甚者可能會忘記抄到哪裏,使抄寫變得更困難。

要是孩子出現以上其中一項問題,已經可能會造成抄寫上的困難。若有兩項或以上的問題,「抄寫」這種看似簡單的事,便會成為他們上課的一大障礙。抄寫困難會降低孩子於堂上學習的效能,造成挫敗感,久而久之,對學習失去興趣。因此,家長應定期帶子女作全面的視覺檢查

 

photo1 沙啟邦 眼科視光師
澳洲墨爾本大學眼科視光學學士
澳洲新南威爾斯眼科視光學深造證書
香港理工大學眼科視光學學院客席臨床導師

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Loverkids編輯部