開心校園咚咚撐

「查篤撐」自2009年製作了中國新年歌集後，接到不少學校邀請到校舉辦「咚咚撐新年工作坊」，兩年間共到過約50間小學、幼稚園，借助粵調兒歌，推廣中國新年習俗。新年前後，忙個不停，但開心見到、聽到小朋友滿口「咚咚撐」起來。

通過遊戲，認識中國新年文化
多次與學校老師溝通中，發覺原來老師們頗害怕外界團體帶進學校的工作坊，會偏於平淡及說教，老師怕孩子坐下時間長，漸漸顯得沒耐性，坐不定，甚至會騷擾同學，擾亂課堂。「查篤撐」的工作坊一向針對孩子的這個天性，每個工作坊項目，都把握著孩子的兩個喜好 – 遊戲及故事，以提升孩子的專注力，最重要是遊戲及故事過後，訊息能夠傳達到位。

「干支」與「生肖」
這兩個與中國生活文化息息相關的題目，往往被我們忽略，甚至輕視了。每年歲末，我們都會談論新一年的生肖及干支年份，但實際認識的朋友實在不多。我們構思了多個遊戲，讓小朋友快速學習，遊戲包括：《倒寫福字》、《十二生肖數一數》、《十個天干知不知》、《齊唱粵曲滾花》、《天干地支L.C.M.》等等，分組遊戲，搶答激烈，氣氛熱鬧。一小時的工作坊以後，孩子對於生肖、天干都有初步認識，甚至朗朗上口。最後來一首《恭喜恭喜》大合唱，「咚咚撐」之聲不絕，歡慶新年！

貼紙利是
與小朋友玩遊戲，少不了禮物！新年最開心收到的當然是利是啦，我們給予小朋友的自然不是金錢利是，卻在紅包中放了一個「查篤撐」貼紙。小朋友真的純真可愛，小小一個粵劇公仔貼紙，已感相當興奮。小朋友要求的就是這樣簡單！

中國文化 – 可以不喜歡不接受，不可以不認識
香港人對於中國新年習俗及文化日趨淡然，往往視之為一個主要長假期而已，每年外出避年者眾，其中主要原因是對新年的習俗沒有深層的認識；沒有認識，自然談不上感情；沒有感情，自然輕視。我經常向小朋友說，我們不須要喜歡不喜歡甚麼文化，甚麼習俗，但是我們既是中國人，始終須要認識屬於我們自己的文化。只有在認識過後，才有談論喜歡不喜歡的條件。

讓孩子成長為一個有內涵的中國人
讓中國文化於孩子心中植根，陪同成長，讓孩子不斷膨漲的知識領域中有一個中國文化的底層基礎，讓孩子成長為一個有內涵的中國人！