多元智能要加上“中国文化”

CHA DUK CHANG20130601-ChaDukChanglv3

小朋友的四大类课程
小朋友现在每周都要应付四大类课程:
学校课程、补习课程、技艺训练、成长课程

1)、2) 两项周一至周五进行,周六、周日就填满了不同的兴趣班、成长课程,结果周一至周日小朋友都忙个不停,为的是什么?学习更多的知识及能力。再细想,为什么要小孩子疲于奔命,跑这么多的班组?答案可能与你心里的不一样…

因为大多班组都是单项智能训练课程!

多项目.多智能

语言 表达 音乐/歌唱 训练 形体 表达 团队 学习 肢体 力量 个人
应变
体能 责任感 视觉
创意
芭蕾舞
合唱团
朗诵(集体)
钢琴
乐团
话剧
音乐剧
体操
绘画

一项目‧多智能
先不要决定喜欢不喜欢,以下我先加上“儿童粤剧”比对其他兴趣项目的学习涵盖面:

语言
表达
音乐/歌唱
训练
形体
表达
团队
学习
肢体
力量
个人
应变
体能 责任感 视觉
创意
芭蕾舞
合唱团
朗诵(集体)
钢琴
乐团
话剧
音乐剧
体操
绘画
儿童粤剧

上表要说明的大抵不用解释。我这里不以艺术角度讨论粤剧课程,而以教育项目去审视粤剧的教育威力。很多家长自己不喜欢粤剧,所以便没有近距离检视粤剧作为一项教育工具威力之所在。不喜欢是一件事,但它的教育成效着实值得参考,不如也试去了解了解为什么有愈来愈多的小朋友喜欢粤剧?当他们喜欢了这个兴趣,学习成效便出来了。

粤剧的独特学习智能
粤剧还有一项不可取代的学习智能:

语言
表达
音乐/歌唱
训练
团队
学习
团队
学习
肢体
力量
个人
应变
体能 责任感 视觉
创意
中国
文化
芭蕾舞
合唱团
朗诵(集体)
钢琴
乐团
話劇
音乐剧
体操
绘画
儿童粤剧

“智能”一词是外国概念,我试将它本地化,加上“中国文化”。
中国文化要学习吗?
有哪个理由不?

「查笃撑」儿童粤剧协会
马曼霞 – 艺团总监
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