十大特點
作者：梁國澄 (佛山市非物質文化遺產保護中心專家委員)
馬曼霞老師的兒童粵劇，我跟進了差不多十五個年頭。從《月亮姐姐睡何鄉》、《灶王爺爺》 、 《點解點解大封相》、《三眼落難小神仙》到今天的《師公出馬》，都以它鮮明的特點成為一個獨立於時世的文化現象。
《師公出馬》的創排，我和馬曼霞老師有過一些交流，綜觀全劇的結構，又較之前四部全劇的創作有了新的特點，那就是更具生活的張力，現代的更現代，傳統的也更傳統。
具體展現在：
1. 把兒童當下生活片段寫入粵劇，“打機上天宮”，穿越時空。突顯了時代性。
2. “打機”〈鬧天宮〉演出，運用的是《斬三帥》的粵劇傳統排場。粵劇的元素在現代生活方式中得到體現。
3. 〈找師公〉關鍵在找，劇中表現現代生活形式，運用虛擬手法，保特了戲曲虛擬化的特點。
4. 在〈我之本〉一場，又把小朋友從現代帶回傳統水墨繪畫的現場，表現中國人的文化認同。
5. 有趣的是，教導小朋友〈家之本〉道理的不是說教，而針對四代同堂的觀眾，調動長幼之間經久不息的全場互動。
6. 這種互動的題材不是頂天立地，而是中國人生活的基本功：抓筷子。
7. 為生活技能做科普，“三十二刀基本功”演譯成帶旋律的口訣，便於傳誦。
8. 為科普兒童德育，《弟子規》的選段譜成粵曲傳唱。
9. 針對兒童對遊戲《麻鷹捉雞仔》的興趣，創新一條兒童喜歡粵劇的橋樑，用二流鑼鈸和音樂序創作新的流行小曲。
10. 以主題曲《好孩兒》承載一個垮時際的兒童心靈培育理念，其流傳對後代社會風氣產生教化意義。
這十個方面的特點可見，不是粵劇對兒童無用。參與了這場互動，你會發現，不光小朋友不願離場，連你自己也會因此而置身粵劇。
| 馬曼霞註：成熟的文化藝術不是突然從天掉下來，它是歷代先賢累積的努力成果，我們有責任承繼、保存和弘揚。但文化若不能去蕪存菁及因應時代而發展，即使保存得再好，只能是死文化，正如博物館內的陳列品。 文化藝術要有生命力，必須反映時代的需要，引起群眾的共鳴! 立足傳統，展示時代的民風物事，企圖為社會的問題在傳統中尋找出路，把兩者有機地結合。 |
讓兒童粵劇與親子教育，民族文化開心接軌。
70位小朋友誠意呈獻，請支持”師公出馬”
10月10日新光首演。
