童言‧童趣
剧本之撰写，要用到小朋友特有的说话语法及结构，将他们的日常生活语言放入戏剧中，便是将生活带上舞台的做法。例如：《月亮姐姐睡何乡》一幕，荷合大家姐问弟妹们：「你们眼瞓吗？」弟妹齐应：「唔眼！」这不是小朋友的说话模式吗？
又如，一天与小朋友在巴士站等车，两位小朋友玩起游戏：如来神掌，霹雳较剪，枯髅拳头，六指琴魔… 边做边念，好有趣啊，原来是现在小朋友的玩意，我便将这小玩意套进《落难三眼小神仙》剧内，变为小神仙回返天庭考试，帮凡间小孩开通天眼的密码！
加入了童言，便有童趣，儿童戏剧的神髓便渗透出来，饶有趣味了。大人看得轻松，小孩演得开心，因为舞台上的演员便是平日的他们自己。
德育教化主题
成人文学与儿童文学一大分别在于德育教化讯息。成人文学不一定要做出一个结论，更往往留有空间由读者自己去想像，去总结。但是儿童文学作品必是黑白分明，所有寓言及童话故事的结尾都带有一个正面讯息。 「查笃撑」编写过四个儿童粤剧，都带有一个主题讯息：
《月亮姐姐睡何乡》- 妈妈好
《灶王爷爷》- 对爸妈说「好」
《点解点解大封相》- 不可乱说不
《落难三眼小神仙》- 只差一点点
台上做的，台下看的，都不知不觉的接受了戏剧里的讯息，有一次小朋友逗着我玩，要我做戏中一个角色，我说我做不来，他们就竟然唱起了《点解点解大封相》主题曲：「不可不要乱说不，成大器，莫乱说不…」(调寄London Bridge is Falling Down)。
我虽然睑上泛红，但却是老怀安慰！作为编剧者，作为儿童教育者，最开心便是见到孩子走入我的歌曲中，而将歌曲的讯息带入生活中，这正是Education in Art的教育方向！
超时空、神仙化
儿童世界充满想像，太阳伯伯会发怒，月亮姐姐会为你唱歌，狐狸是坏的，白兔是蛊惑的，绵羊是善良的，而且他们都会说话！好玩吧！这就是儿童的世界，「查笃撑」的粤剧故事不须借用动物上场，因为孩子本身的表达性已很强，他们在舞台上人与人之间的说话及形体姿态，已经足够表达故事内容。但小朋友的思维是超时空，超宇宙的，所以我们会加上他们向往的神仙人物，如嫦娥姐姐、小灶君、火神华光等等，让他们代入神仙的身份，再增强他们的想像力。
(下期续)
「查笃撑」儿童粤剧协会
马曼霞 – 艺团总监
chadukchang@yahoo.com.hk
Email : editor@lovekids.com.hk
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