上星期说过小玥玥哭着脸上了半节课，小休时，我们再度策动群体力量，利用上洗手间后仅余的4分钟，玩了一个游戏，让小玥玥缓缓加入。
我们玩了一个配合粤剧基功动作的“开门闩门” 游戏。这其实是“分腿” 练习，课堂时小朋友会面向墙壁，坐在地上，张开两腿，身体尽量紧贴墙壁，将两腿拉成一字。
当然，最初小朋友只能做成“八” 字，慢慢拉松筋骨后，身体便愈能贴近墙壁，两腿渐成“一” 字。这是一个非常好的练习，因为，基本上每个小朋友都能做到分腿，从而获取最大的满足感和自信。其实小朋友都很喜欢挑战自己。最重要是，看见大人做到的，孩子不觉得自己便要做到；但看到其他小朋友都能做到的，他们便有信心，有目标。这一份同龄小朋友的感染力很厉害啊！
做到了，便又要渐渐离开墙壁，不靠不倚，自己分腿。这个时候，便可以玩我们的“开门闩门” 游戏！
小朋友一个一个分腿坐在地上，先是两个对坐分腿，第三个上完洗手间回来，选定其中一边的分腿立定，地上两个小朋友便要打开那一边的腿，“开门” 迎入第三个小朋友，这位小朋友随即坐在地上分腿，脚板撑好脚板，便即“闩门”，一边落腰，一边等待下一次“开门”。第四个小朋友回来时，又再“开门” 迎入，“闩门” 弯身落腰。这样，圈圈愈来愈大，大家都期望有“开门” 的机会。
这样，小朋友上洗手间快了，休息时间不到处追逐，而且可以一边玩，一边再练功，老师轻松了，开心了！
游戏的世界里，孩子一般都不再哭，简单原因是，一、撒娇的对象离开了，二、这个小世界里面的小主人都是开开心心的，互相感染。
把学习变成游戏，便不枯燥。
这样想下去，我们也可将功课变得活泼吗？
可以，下期分享。
「查笃撑」儿童粤剧协会
马曼霞 – 艺团总监
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